Messages

هل يمكن للسيد ليفيو أن يطبق نفس مبدأ المتغير
MTR=0
الذي يطبق على القاعات ليصبح مطبقا على البنايات
لو تمكن من ذلك ستصبح الطريقة أكثر سلاسة ووضوحا ولن نحتاج لتقسيم المدرسين لمجموعتين
سنسند لهم جميع القاعات R1, R2 ... R1' R2'

ويصبح القيد المضمن مطبقا على البنايات أي أن المدرس لن يحرس في البناية مرتين

[شكرا صديقي عبد الكريم على التفصيل وعلى الحل الممتاز الذي اقترحتهفعلا معك حق يستحسن تطبيق الطرق التي تعتمد المدخلات والمخرجات الاعتيادبة لدى المستعمل،وهذا ما يسهل حتى عملية الشرح، عكس الطرق المبنية على حيل ومراوغات البرنامكحيلة اعتماد القاعات كساعات التي كنت قد اقتحتُها ونفذها لي السيد ليفيو التي صعب علي شرحها وايصالها للمستعملين المغاربة.بالنسبة للطبع والمخرجات، شخصيا أعتمد اكسيل أو اكسس لمعالجة المنتوج وطباعة مختلف المطبوعات الضرورية، لكن كما أشرت ليس الكل قادر على توظيف برامج خارجية لمعالجة المنتوج.مما يستلزم اعتماد المخرجات الاصلية للبرنامجسأحاول في الأيام القادمة توفير حالة حقيقية من الحالات التي اشتغلت عليها السنوات الماضية، تضم الامتحان الجهوي للأولى بكالوريا والامتحان الوطني للثانية بكالوريا لمؤسسة تتوفر على شعبتين أو أكثروذلك لمساعدة المستعملين المغاربة من فهم طريقة توظيفFet nsrt من خلال مثال حقيقي.]

شكرا صديقي عبد الكريم على التفصيل وعلى الحل الممتاز الذي اقترحته

فعلا معك حق يستحسن تطبيق الطرق التي تعتمد المدخلات والمخرجات الاعتيادبة لدى المستعمل،
وهذا ما يسهل حتى عملية الشرح، عكس الطرق المبنية على حيل ومراوغات البرنام
كحيلة اعتماد القاعات كساعات التي كنت قد اقتحتُها ونفذها لي السيد ليفيو  التي صعب علي شرحها وايصالها للمستعملين المغاربة.


بالنسبة للطبع والمخرجات، شخصيا أعتمد اكسيل أو اكسس لمعالجة المنتوج وطباعة مختلف المطبوعات الضرورية، لكن كما أشرت ليس الكل قادر على توظيف برامج خارجية لمعالجة المنتوج.مما يستلزم اعتماد المخرجات الاصلية للبرنامج

سأحاول في الأيام القادمة توفير حالة حقيقية من الحالات التي اشتغلت عليها السنوات الماضية، تضم الامتحان الجهوي للأولى بكالوريا والامتحان الوطني للثانية بكالوريا لمؤسسة تتوفر على شعبتين أو أكثر

وذلك لمساعدة المستعملين المغاربة من فهم طريقة توظيف
Fet nsrt
 من خلال مثال حقيقي.

مرحبا أخي عبد الكريم
شكرا على مجهوداتك

بالنسبة لي استعملت النسخة بطريقة أخرى
بعد حساب نصيب الأساتذة من حصص الحراسة
تم المسك في البرنامج

اعتمدت مقاربة اعتبار كل اختبار على شكل يوم فييت وذلك لأن اختبارات الامتحان الوطني في المغرب تمتد لنصف يوم لكل اختبار ما عدا في الامتحان الجهوي حيث تبرمج مادتان في كل نصف يوم

عوض البنايات وقاعاتين
R1 R1'

اعتمدت حصتين في كل يوم أي اختبار وذلك لوضع مراقبين في كل قاعة

أضفت قيد أقصى حصص يومية لمدرس 1 لمنع وضع حصتين للأستاذ كمراقب في نفس الاختبار

أضفت وسما ذكر أنثى لجعل البرنامج يضع في القاعة ذكر وأنثى كلما كان ذلك ممكنا

أضفت قاعات احتياط ومداومة للتبسيط يمكن الاستغناء عنها

النتيجة في الرابط التالي

https://drive.google.com/file/d/1g2uQhqyEyz51CM_9UrobhLBdwOoBFwfA/view?usp=sharing

Thank you liviu & Abdelkrim
Now, the way of prepare  exam timetables has become much simpler. Frankly, the previous method was complex, and personally, I couldn't try it. But now, entering teachers and rooms has become easy and understandable. I'll work on sharing the method on Facebook and maybe post a video explaining how to use FET NSRT, and how to calculate activities before using the program.

شرح رائع كالعادة،
استغرقت وقتا حتى فهمت الحيلة المخفية وراء اعتماد 3مواد عوض مادة حراسة واحدة.

في المسألةالثانية
المجموعة الرابعة أسندت لها 2حصص حراسة فردية واخرى زوجية واخرى ثلاثية
من الممكن ان تتكرر القاعة عند نفس الاستاذ
مثلا في الحراسة الفردية يحرس في R1
والحراسة الزوجة في R1'
والحراسة الثلاثية في R1"

Hi,
I tested it, it works well 
I share a short video to present the new functionality to Moroccan users

https://m.facebook.com/groups/fet.massar/permalink/3331585173799914/?mibextid=Nif5oz

like the button we use to lock / unlock  time/space for selected activities in  the teacher's timetable (in horizontale time view)

Hi liviu,
you can add a button used to check the time slots selected by the mouse,

اقصى تزامن للنشطة
أدنى تزامن لأنشطة

بالنسبة لمنع وصع حصة التنسيق في اخر اليوم أو بدايته
يمكن استعمال قيد انشطة لها اوقات بدء مفضلة

لجعل الاستاذ يدرس حصتين رسميتين الى جانب حصة التنسيق

استعمل قيد ادنى حصص يومية مع وسم نشاط مع وسم جميع الانشطة بوسم ما عدا حصص التنسيق

العفو مرحبا

للاستفادة أكثر التحق بالمجموعة

https://www.facebook.com/groups/fet.massar/?ref=share

لجعل اساتذة يعملون في نفس التوقيت
توجه لقيد انشطة تحتل أقصى فترات زمنية محددة
اختر انشطة الاساتذة الثلاث
حدد الاسبوع بالكامل
ضع في أقصى شغل: عدد ساعات الاستاذ الذي يشتغل اكبر عدد ساعات


لجعل الاستاذ الرابع لا يعمل معهم في نفس الوقت
اجعل انشطته غير متداخلة الاستاذ الذي له اكبر عدد ساعات

نشط يضم كل الاساتذة والطلاب يفي بالغرض
واذا كان الامر يهم كل طلاب واساتذة المؤسسة يمكن اعتماد التوقف

تريد حصة مشتركة بين عدة أساتذة وتضم عدة طلاب

you add an activity with all subject teachers