الملف المرفق يشرح كيفية تعيين الحجرات في مرحلة التعليم المتوسط و هذا من أجل توفير حجرتين لنشاطات الأعمال الموجهة.
[/size]
ربما باستعمال المجموعات الفرعية (التفويج) ستصبح الطريقة سهلة، حيث لا يوجد أنشطة تخيلية.
و بالتالي لا داعي لاستخدام الجدول الأول الذي يحتوي على أرقام تعريف الأنشطة التخيلية.
نستخدم فقط مخطط الحجرات المشار إليه في الصفحة الثانية
يا أخي لم أفهم شيئا ..ممكن شرح بارك الله فيك
زميلي عيسى سوف تجد هنا فيديو شرح من الزملاء المغاربة لكيفية اسناد القاعات و في الجهة اليمنى تجد فيديوهات اخرى يمكن ان تستعملها و هي مفيدة و شرحها واضح
ادخل في صفحة يوتيوب الاPEDA&Fet Moroco Elghazoui
وهي
https://www.youtube.com/channel/UCsQK1JT_8NgBGdsCUZb583w
ثم اضغط على فيديوهات
كما هو موضح في الصورة التالية .حيث ستجد فيديوهات كثيرة و توضيحية
شكرا لك أخي الحبيب..أنا ايضا أريد ان شاء الله صناعة فديوهات لشرح البرنامج ..لكن ليس قبل أن اتقن الحجرات الدوارة و القاعات المخصصة للاعمال الموجهة
سارى الشرح و ارد لك خبر ان شاء الله تعالى
لا يوجد فديو عن الاقسام الدوارة و لا عن الاعمال الموجهة ..اعتقد ان هذا الموضوع هو الاقرب... https://lalescu.ro/liviu/fet/forum/index.php?topic=2403.0
avec plaisir collègue Aissa
سلام عليكم أخي
هل ممكن شرح كيف تعيين الحجرات بإستعمال طريقة التفويج لحصة الأعمال الموجهة أو حصة أعمال التطبقية
المثال المرفق أدناه يوضح كيفية التفويج في الأعمال التطبيقية و الأعمال الموجهة. كما يحتوي على 5 أقسام متنقلة هي أقسام السنة الثانية متوسط
شكرا لك أخي
كان مثال جيد أعجبتني الأفكار التي فيه
رغم ان بعض القيود لم أفهمها و الوسوم
هذا مثال خاص بمؤسساتي فيه قسمان متنقلان
قمت أنا بإنتاجه
من فضلك ألقي نظرة عليه
و أعطني رأيك فيه