أحتاج الى قيد خاص بمجموعة طلاب السنة الاولى متوسط بعدم البدأ مبكرا في الفترة الصباحية فقط من 1 سا الى 2سا لان القيد الموجود حاليا كما أعتقد : ( مجموعة طلاب أو طلاب يبدؤن باكرا...أقصى بداية في الحصة الثانية ) لكن هذا خلال ( نصف يوم ) اي يظهر ذلك كذلك في الفترة المسائية و هو ما يسبب إشكال في الاشراف على تلاميذ النصف داخلي اذا لم يدرسو في الساعة الاولى مساء خاصة في المؤسسات التي لديها أقسام متنقلة و لا تحتوي على هياكل استقبال
لم أفهم تماما، لكن سأحاول الاجابة
تريد تلاميذ السنة الأولى يبدأوا باكرا خلال الفترة الصباحية:
لهذه الحالة استخدم القيد: أوقات غير متاحة لمجموعة طلاب وقم بغلق الساعات الأولى في الصباح
أما الفترات المسائية ولتفادي الفراغ خلال الساعة الأولى، استخدم القيد: أنشطة تحتل أقصى فترات زمنية محددة. استخدمه لكل مجموعة طلاب تحتاج أن يكون لها نشاط خلال الساعة الأولى في المساء
:مثال
لنقل أن مجموعة طلاب لها 28 ساعة في الأسبوع، ونريد أن تبدأ المساء في الساعة الأولى
نحدد الساعات الأولى في المساء، أعتقد أن عددها =4، إذا كانت الثلاثاء مساء فترة توقف لكل الطلاب
أقصى شغل= 28-4=24 ساعة
Quote from: Hiba Hadi on July 04, 2020, 09:30:40 AM
لم أفهم تماما، لكن سأحاول الاجابة
تريد تلاميذ السنة الأولى ألف يبدأوا باكرا خلال الفترة الصياحية:
لهذه الحالة استخدم القيد: أوقات غير متاحة لمجموعة طلاب وقم بغلق الساعات الأولى في الصباح
أما الفترات المسائية ولتفادي الفراغ خلال الساعة الأولى، استخدم القيد: أنشطة تحتل أقصى فترات زمنية محددة. استخدمه لكل مجموعة طلاب تحتاج أن يكون لها نشاط خلال الساعة الأولى في المساء
:مثال
لنقل أن مجموعة طلاب لها 28 ساعة في الأسبوع، ونريد أن تبدأ المساء في الساعة الأولى
نحدد الساعات الأولى في المساء، أعتقد أن عددها =4، إذا كانت الثلاثاء مساء فترة توقف لكل الطلاب
أقصى شغل= 28-4=24 ساعة
شكرا أستاذة على الرد : في البداية القيد لا يخص الاولى افقط نجعله فرضا على اي مجموعة او قسم .....ثم : تعريفين ان القيد الموضوع حاليا طلاب يبدؤن باكرا أقصى بداية الساعة الثانية يطبق على اليوم الحقيقي معناه ممكن ان لا يدرس التلاميذ الساعة الاولى صباحا او مساء .... لكن الذي أريده هو ان يكون هذا القيد مخصص للفترة الصباحية اي نصف اليوم ( او اليوم الصباحيي) فقط ....أولا لانه لدي توقيت بأفواج كثيرة 21 فيها 4 متنقل اردت ان افرغ القاعات بطريقة ذكية و ثانيا لتجنب بقاء التلاميذ في الساعة الاولى مساء بدون دراسة لمشكلة نقص هياكل الاستقبال و التأطير كون المؤسسة عدد كبير من التلاميذ بها نصف داخلي
طلاب النصف داخلي يمكن تجميعهم في أفواج إن أمكن وارغامهم على الحضور في الساعات الأولى مساء بتطبيق القيد الذكي: أنشطة تحتل أقصى فترات زمنية محددة. كما شرحناه أعلاه
وإن تعذر ذلك بسبب العدد الغير كاف، يمكن تطبيقه على مجموعات فرعية تتكون من تلاميذ النصف الداخلي فقط.
أما القيد : طلاب يبدأون باكرا فأعتقد أنه قيد أساسي الحاجة إليه في الصباح كما في المساء على حد سواء لاعتبارات مختلفة، منها النقل المدرسي. لأن بعض الطلاب مرتبطين بمواعيد حافلة النقل المدرسي في الساعات الأولى صباحا ومساء
لكن قد يكون القيد نافعا اذا خصص للفترة الصباحية فقط او المسائية فقط و هذا ما نقترحه ان امكن
Quote from: lakhdarbe on July 04, 2020, 10:44:54 AM
لكن قد يكون القيد نافعا اذا خصص للفترة الصباحية فقط او المسائية فقط و هذا ما نقترحه ان امكن
ما تطلبه أعتقد أنه ليس ذي جدوى وقد يصبح القيد بلا معنى
لكن هنالك قيود أخرى متعلقة بالصباح والمساء يمكن استخدامها بشكل أفضل. أيضا القيد الذكي: أنشطة تحتل أقصى فترات زمنية محددة، يمكن استخدامه لهذا الغرض ولأغراض أخرى واسعة
كما أعتقد أن
Hiba Hadi
معها حق. فيمكن تطبيق ما أشارت إليه
Quote from: Benahmed Abdelkrim on July 04, 2020, 10:53:20 AM
Quote from: lakhdarbe on July 04, 2020, 10:44:54 AM
لكن قد يكون القيد نافعا اذا خصص للفترة الصباحية فقط او المسائية فقط و هذا ما نقترحه ان امكن
ما تطلبه أعتقد أنه ليس ذي جدوى وقد يصبح القيد بلا معنى
لكن هنالك قيود أخرى متعلقة بالصباح والمساء يمكن استخدامها بشكل أفضل. أيضا القيد الذكي: أنشطة تحتل أقصى فترات زمنية محددة، يمكن استخدامه لهذا الغرض ولأغراض أخرى واسعة
كما أعتقد أن
Hiba Hadi
معها حق. فيمكن تطبيق ما أشارت إليه
بارك الله فيك لأستاذ عبد الكريم و في الاستاذة Hiba Hadi على الاهتمام بالرد....لقد استثنيت مستوى اولى وطبقت عليهم قيد دخول باكر الساعة الثانية لربح القاعات لكن اعتقد ان المشكل ليس في القاعات فهي كافية ..لقد راجعت جميع المدخلات و القيود وغيرت عدة وضعيات لكن دون جدوى تصل الانشطة الى 667 و مرات اخرى في تغيرات اخرى 671*672 من مجموع 673 الى 4 ساعة ولا انتاج ....فهل من مساعدة جازاك الله خير
أنصحك بقراءة الدليل التالي فهو غني بكثير من التعليمات والنصائح المفيدة. وهو مفيد جدا للمبتدئين. أنا شخصيا استفدت منه كثيرا. هذا الدليل يغنيك عن طلب المساعدة في تعديل بيانات ملفك الخاص بك
:الرابط من هنا
http://lalescu.ro/liviu/fet/doc/international/ar/Practical-guide-for-FET.pdf
أتمنى لك قراءة مفيدة وممتعة
Quote from: Hiba Hadi on July 04, 2020, 12:10:46 PM
أنصحك بقراءة الدليل التالي فهو غني بكثير من التعليمات والنصائح المفيدة. وهو مفيد جدا للمبتدئين. أنا شخصيا استفدت منه كثيرا. هذا الدليل يغنيك عن طلب المساعدة في تعديل بيانات ملفك الخاص بك
:الرابط من هنا
http://lalescu.ro/liviu/fet/doc/international/ar/Practical-guide-for-FET.pdf
أتمنى لك قراءة مفيدة وممتعة
بارك الله فيك استاذة مررت على هذا الدليل و أجد صعوبة في فهم بعض الافكار لان الشرح صعب نوعا ما سابذل مجهودا اضافيا بارك الله فيك